培養孩子領袖氣質的八個訣竅

很多父母都希望自己的孩子將來是一個具有領袖氣質的人。在美國，許多學校都已經把培養領袖精神寫進了他們的培養目標，告訴父母：一個具有領袖氣質的人，是個有獨立思考能力的、能夠帶領大家的人。即便某個專業是培養工程師的，您的孩子也會是工程師裡的頭兒。 _,NL;66=[  
ov#/v\|0  
領袖所必備的素質 　　 8Y sn8  
一位好的領袖，需具有高EQ的條件，要有良好的溝通技巧。因為EQ是解決人際關係的基礎，而社會上所有的問題都脫離不了人際關係這個範疇。因此長期有系統化的培育EQ，能適時緩解情緒，完美面對衝突與摩擦。 　　 {]]nQ  
d vkA-9  
◎ EQ是什麼？ 　　 {_ww1'|A  
EHcqj;@m  
EQ是「情商」的英文簡稱，又稱「情感智力」，因哈佛大學心理學教授、《紐約時報》專欄作家丹尼爾·戈爾曼的《情感智力》一書而風靡全球。它主要指人類瞭解、控制自我情緒，理解疏導他人情緒，通過情緒的自我調節、控制以提高生存質量和決定人生未來的關鍵性的品質要素。 　　 . CLiv  
C:_!zY'z  
情商與智商（IQ）兩者互異，但並不衝突，它們之間互相制約聯繫，共同影響人的一生。心理學的研究提出了如下的公式：成功100%=IQ20%+EQ80% 即人的一生，20%由智商決定，80%由情商主宰。 %xyt4}-)m  
| 3!a=  
優秀的領袖所必備的幾點素質：　 T5-50nU,~  
C z4"[C`;  
　　1、穩定的情緒 　　 u\ytiGO*  
!0fpD'f!n  
　　2、有自省能力 vy[*
xT]  
{w(6Tc  
　　3、精密得思考問題的能力 7cr+a4T33  
MH'S,^J  
　　4、有創造性地解決問題 8K]fw{-$L  
I(s\ Q [  
　　5、克服個人困難 Od^y&$|_%`  
d&wg\"E  
　　6、有統籌能力、管理自己的時間 &rorBD 5aj  
7X2g"2\Wm  
　　7、知己知彼、用人惟才 `U#*O+S-^  
PGP9-M  
　　8、和別人分享你的藍圖 x{Gb4=?l  
TRcY!  
　　9、社交能力好，交往廣泛 %QVX1\>]  
-G(z!ed  
　　10、能鼓勵他人 oS/<)>\Gv  
a_L&*%;  
　　11、願意傾聽別人說話 tcwE.>5O  
%^p1ax  
　　12、支持他人的想法 
d\3L.5]X  
xQ* U9Wt;T  
　　13、挑戰自己和同伴 E&#AX:  
<o3e0JCq  
　　14、扮演良師益友的角色 x5WFPY$wM  
I6M 7xn  
　　雖然有以上人格氣質的人，不一定都能成為領袖，因為個人的情況不同，比如許多孩子先天就具備了做一個領導所需的許多個人要素，而一些孩子可能在系統學習後並無多大變化，但可能在某個時候，在哪一個點上，孩子的變化就顯現出來了，而這個變化可能影響他的一生。 並且良好的人際關係，也會使孩子終身受益。 s59
v* /  
gJ+MoAM"  
領袖是後天培養的，三歲前是個關鍵期 .2C}8GGC'  
領袖不是天生的，而是後天培養的，而且3歲之前是孩子情感發展的關鍵期，所以父母不要在此時只想著讓孩子智能開發，而錯過了學習溝通及觀察別人的最佳時期。 f%an<>j^w  
uPsn~>(4  
　　領袖的培養有訣竅： 　 62PtR`b>  
69!J'kM[  
　　1、父母應該適時給孩子關愛 yj `b-^$?  
B$ +YK%I  
　　2、經常與孩子溝通、交流 xA`Q4"[I  
c;&m}ImLe.  
　　3、讓孩子有自己的想法 Pcnr  
O9r3^y\>I  
　　4、不要凡事都幫他決定，要適時放手 !\}Dxt  
]~U4;  
　　5、多傾聽孩子的說話 fk5!/>X  
R KFz6t  
　　6、讓孩子願意接受他人的想法 X< x"\Yk  
t*.O >$[  
　　7、養成孩子講道理的習慣 ]-bA{
@tP.  
.LIEZ^@  
　　8、培養孩子觀察別人的能力 1 C{n!l  
ivb&J4?y  
　　學會溝通的孩子無論在幼兒園裡還是學校裡，都會受到同伴們的喜歡，身邊的朋友也一定會很多，這能為他將來良好的人際關係打下基礎。就算不成為領袖人物，也會成為一個受歡迎的人。 y{uRh>l  
'D1 T"}  
國外父母培養領袖兒童的秘訣 N~;=*)_VH  
`5r*4N<  
　　▲ 1. 傾聽夢想 W% YJ.%I  
zQ(li9  
　　當孩子們的的志向與您對他們未來的設計相左時，請多鼓勵子女的夢想，無論在您看來這類夢想何等得奇特，因為這種幻想同樣需要足夠的勇氣。 )p~\lM}?d  
VSx[{yn  
　　▲ 2. 提供機會 s
w[1T_S>  
L oe!@c  
　　領導能力需要靠訓練來增強，需要機會去磨練領導藝術。讓子女參加運動隊、童子軍、課外活動小組和其他社區組織，他們將獲得待人處世的經驗。 　　 E&Pv:h,pV&  
1/jJ;}  
　　▲ 3. 充分鼓勵 8do]5FE  
3=o3VGZP  
　　孩子微不足道的成功都是值得您稱讚的，這不是意味著用虛假的話哄騙孩子，也不是說您永遠不能批評孩子，批評應該跟讚揚教育結合在一起。 　　 %ErLL@e  
Gx|$A+U  
　　▲ 4. 多問「假如」 jF<Y,(C\  
NN\% X3ri"  
　　「可能性思維」是領導能力的一個標誌，那種對一個難題認真研究並向別人演示如何解決它的孩子多問：「假如我這樣做了，會怎麼樣？」 }W#Gf.$6C  
@g }r*U?  
　　▲ 5. 勇於表現 *Y?rls`  
R61.!ql%w  
　　請鼓勵孩子在幼兒園或學校裡多發言，在別人面前毫無羞怯地表現自己是一個最重要的技能。 #|v\UJ:Pf/  
L}h?nWm8  
　　▲ 6. 盯住成功 S:v]
3G  
>~){KV1~  
　　請說服您的子女多想成功而不去想障礙，自信會成功的人就是能吸引別人跟隨自己的人。 W#P)v{K  
``nuw7\C:  
　　▲ 7. 允許探險 UA!-YTh  
/1zi(z   
　　孩子樂於欽佩和追隨那些願意冒險和能應付挑戰的人。可是我們的家長，就怕孩子磕著、燙著、摔著，如此謹慎入微，難得孩子有冒險精神。 \L}Soe'  
zy(sekX;  
　　▲ 8. 學會「3R」 LcoJltY{5  
"diF$
Lj  
Respect（尊重）、Resourcefulness（機智）、Responsibility（責任心）被認為是父母必須在孩子身上開發的三種基本特性，領導的桂冠總落在這種人頭上。他們努力照習慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另闢蹊徑，他們勇敢面對自己行動產生的後果。